穿成崽崽后被大佬追着喂饭[慢穿] 上(162)

　　“老虎妈妈也很可怜，我妈妈要是看见我挨打，得心疼死。”
　　“鹦鹉阿姨也可怜呀，它嘴巴都缺了一块儿了，竟然还让它叼很重很重的东西，太残忍了。”
　　“马戏团的动物们都很可怜。”
　　“景年，再讲一遍吧。”
　　“是啊是啊，再讲一遍吧，我们还想听！”
　　“同学们！”突然响起的熟悉声音，让聚在一起听景年讲故事的学生们吓了一跳。
　　“李老师……”
　　“李老师什么时候来的？”
　　“不知道呀，刚才不是在听景年讲故事吗？我什么都没注意到。”
　　同学们这才发现，已经快上课了，好多人还没回到自己的座位上，上课铃声已经响了起来。
　　景年被堵在最中间，一直到其他人都让开了才能出去回到自己座位上，这会儿铃声都已经停了。
　　刘红英主动站起来说：“李老师，我们想为六一汇演排一个舞台剧节目，是我让方景年同学给大家讲一下他的故事，忘记了时间，不怪他。”
　　其他班干部们纷纷站起来表态：“对，老师，是我们一起的。”
　　“行了，大家都坐下吧！”李老师笑眯眯地，问脸颊微红不太好意思的景年：“方景年同学，刚才那个故事，是你自己想的吗？”
　　景年连忙站起来，点了点头：“是我自己想的。”
　　他只跟舅妈咨询了舞台剧要怎么排演，这个故事确实是他自己构思的，还没有跟长辈们讲过。
　　“讲的真好。”李老师夸道：“老师只听了一半，后悔极了，应该早点儿来的，能听到这么精彩的故事。”
　　景年高兴得不知道怎么是好，李老师这个评价，对他鼓励十分大。
　　下面的小学生们像是自己得到了老师的认同，叽叽喳喳说起来。
　　一些活跃的学生，大声跟李老师讲起前半部分的剧情。
　　李老师抬手下压，示意学生们先静一静，等所有同学都静下来，才开口道：“方景年同学的故事写的这么好，讲的也这么好，同学们知道是因为什么吗？”
　　“不——知——道——”小学生们拖长了音调回答。
　　“因为他语文学的好呀。”李老师顺势教育起学生们：“他语文学的好，才知道用哪些词，怎么组装句子，怎么把故事讲的曲折动听，大家说，是不是啊？”
　　小学生们一想，好像是哦。
　　最起码景年讲故事时用的一些词，说的一些话，他们是不会用也讲不出来的。
　　“所以呀，故事虽然好听，但大家也不能耽误学习，对不对？”
　　李老师教育完学生们，又问景年：“这是你给舞台剧准备的剧本吗？”
　　景年点了点头，说：“对，我昨天晚上想的，还不能用……”
　　他自己也知道，故事想完整的表现出来，肯定还有许多需要修整的地方。
　　“真棒！”李老师竖起大拇指，“剧本很好，老师很期待你们的节目，要努力啊！”
　　“嗯，谢谢老师，我们会努力的！”景年激动地说。
　　其他一起筹备汇演节目的小班干部们，也像打了鸡血，一个个激动得面红耳赤，恨不得现在就拉人开始排练。
　　当然，这是不可能的。
　　李老师说：“老师支持你们排演节目，一会儿如果大家专心上课，今天的课堂任务提前完成了，剩下的时候就给你们用，但是要是有谁上课不专心，导致课堂任务没有完成，那就别怪老师拖堂了。”


第87章
　　受到激励的小学生们积极表现，勉强赶在下课前十分钟，完成了这节课的课堂任务。
　　李老师说话算话，把这十分钟给学生们自由发挥。
　　“景年，快上去！”
　　在老师和同学们的催促下，景年站到了讲台上。
　　他有些无措地看着台下满眼期待的同学们，纠结道：“剧本还需要完善，现在没办法排演……”
　　他连剧本都还没写出来，那个故事，笔记本上只有一个梗概，有些小情节甚至是他今天现场发挥编出来的。
　　这就得利于方锦绣从小给他讲的睡前故事，这么些年，景年听过的故事可太多了。
　　有的觉得有意思的，就央着姐姐再给他讲几遍，他自己都能复述下来才算。
　　他还特别喜欢跟人讲话，在亲人面前是个小话唠。
　　大家也不把他当个小孩子纯忽悠，大部分时候尽量尊重平等的交流。
　　一来二去，景年的语言组织能力和表达能力，其实远比同龄人要强。
　　刘红英说：“那景年你先写剧本，我们可以讨论一下，里面的角色都有哪些人来演。”
　　故事里主要角色都在景年讲述里出现过了，就算有缺漏，后面也可以再找其他同学来填补。
　　体委何大军立刻举手道：“我，我演棕熊哥哥！”
　　他喜欢一切有力量的形象，按理说老虎听起来很有力量，但是老虎妈妈是一只母老虎，小老虎又是只虎崽子，还被坏人打吐血了，一点儿都不威风。
　　棕熊哥哥就很厉害了，能把铁链子咬断，能掰开关着鹦鹉阿姨的笼子，作用特别大。
　　“我也想演棕熊哥哥。”何大军一开头，立刻有其他同学举手。
　　景年拿了支粉笔，在黑板上画了一只小熊脑袋简笔画。
　　他的画画的可比乐器好多了，跟乐器一样，从小学过，宗夫人想培养他的艺术素养，以后哪怕不从事这一行，也有基础的了解，会欣赏，不至于被人骗。
　　不过可能是画各种食物画多了，景年的简笔画画得有模有样。
　　“哇！小熊！”
　　“方景年画的真好。”
　　“他可以表演画画啊，比李明明的快板有意思多了。”
　　被点名的李明明摸了摸鼻子，小声说：“我也这么觉得。”
　　去年他的快板被淘汰了，当时十分难过悲愤，下定决心要好好练习。
　　可是好玩的东西太多了，他这点儿决心没过多久就给忘了。
　　今年又让他去打快板，一想到又是白给，还会被表妹再压下去一回，回去了还会被爷爷罚，他板子都甩不起来了。
　　景年画完小熊，在小熊头下面写上刚才嚷嚷着要演这个角色的同学名字。
　　然后放下粉笔，转身道：“大家可以选自己想演的角色，积极报名，我们来进行一个选拔，挑选合适的同学表演。”
　　从小跟格外优秀的哥哥姐姐们相处，景年悟出一个道理。
　　每个人都有自己的长处和短处，偶尔会看不清自己，所以自己想怎样没用，得看能不能做到。
　　他这个决定，大家都觉得很公正合理。
　　底下的同学，一个个都嚷嚷起来，大声喊着自己想演的角色。
　　刘红英连忙站起来帮忙维持秩序：“安静，不要吵，一个个来。”
　　李老师站在教室后面，笑眯眯道：“同学们抓紧时间哦，离下课还剩下七分钟。”
　　下课后小孩子们上厕所的上厕所，出去玩的出去玩，想再集齐班里这么多同学一起讨论，就难了。
　　可能因为上课时间干别的事，特别有意思吧。
　　景年不再犹豫，立刻大声说：“一组想演棕熊哥哥的同学，按照座位顺序，上来写下自己名字。”
　　第一组的同学们陆续有人上去，刘红英和几个班干部帮他维持秩序。
　　而景年转过身，迅速开始画其他小动物。
　　他画简笔画相当快，比写字还快，三两笔画好，又按照刚才的方法，继续喊对其他角色有兴趣的同学上来写名字。
　　上有景年统筹安排，下有刘红英和其他班干部辅助执行，整个过程井然有序，下课铃响起的时候，最后一组的最后一个同学，已经写好了自己的名字。
　　“同学们，可以下课了，对舞台剧角色有想法的同学，今……”
　　景年算了算时间，说：“今天下午放学后留一下，咱们先进行一个初步选拔。”