穿书之小炮灰也要读书(282)
程哥儿按着市场价，都折算给了镇民们。
当然也有不愿意要的，但都会被程哥儿以各种理由让他们收下。
江镇长职务虽然被剥夺了，但一时间也没有接替他的人选，许泽平有事情也只能够让他先盯着。
江镇长自知自己失责，对于县令大人安排的事项也绝不推脱。
在江镇长的盯梢下，小利镇八乡河道全部被清理通畅....
“许大人，这又在忙活着什么呢？”
程哥儿凑到许泽平的跟前来，许泽平才反应了过来。
许泽平点了点他的额头，玩笑的说道：“走路无声无息的，你是要吓死我好守寡不成？”
“呸呸呸，说什么丧气话！”程哥儿不满的瞪着他，愤愤不平的说道：“明明是我叫了你好几声，你都没有反应，我才凑过来的！”
“好好好，是我的错。”许泽平识趣的认错，“不生气了成不？”
“少说这些不吉利话的，不然我让阿娘收拾你。”程哥儿没好气的瞅着他：“快些起来，该用晚膳了。”
“哎，我这就起来。”
案子一结束，又要准备明年的县试。
虽然他记忆超群，但别说，一朝不碰书籍，关于一些启蒙的书籍，有好些内容还当真是模糊了些。
关于小利镇的镇长，许泽平欲从这次县试上头看看，有没有什么合适的苗子。
一镇之长，怎么着也得识些字吧？
也怪杨县丞这边没有合适的人选推荐。
一事接着一事，这地方父母官也不是个轻松的差事。
第285章 青云路85
盛安二十一年二月十八辰时，岭北县第一场县试开始。
许泽平看着考场内不到五十人的考生，这些考生有老有少，年长者已经白发苍苍、年少者也已经加冠....
许泽平县试下场时的年纪才十一岁，且与他年纪相当者少说也有十一二人。
他还记得当年他参加县试之时，是九十人，而岭北才河洛县的一半。
微微叹息，他已经知道他今年的任务在哪里了。
是发展教育。
想到程哥儿他们创办的希望私塾也确实该扩建了，许泽平一边打开糊封的考卷，心里已经有了初步的盘算。
第一场县试考的是默译。
许泽平在岭北县呆了将近两年，对于岭北的情况也大致清楚，所以第一场的县试考题都较为的简单，全是出自【幼学琼林】、【三字经】、【百家姓】、【千字文】这四本启蒙书籍。
四书内容，都是留在了后头的策论和八股文上头。
县试的过考率是一半，许泽平怀揣着希望，怎么着也会有二十个考生通过县试吧？
但是当许泽平下考场转悠之时，他知道自己错了。
唐德宗之饥年，醉人为瑞【——】
填词、译文
正确答案是【梁惠王之凶岁，野莩堪怜。】
但是后半句话，那是错误百出。
有写野浮的
也有写野符的
更有写野莩堪拎的
...
别说译文了，就是这错字。
哎，许泽平止不住的叹息，转悠一圈，估摸五十人不足二十人写对。
这第一场县试下来，只怕刷下去的考生都有一半多。
县试连考五场，每一场考试都在当天上午，因为下午放榜，榜上有名者方可继续参加第二天的考试。
辰时开考、未时考完，考试时长一共三个时辰。
第一场考试结束，许泽平收好考卷回到府衙批改试卷。
结果如他所料，直接刷下去三十名考生。
陈灵、杨县丞看着县令大人不太好的脸色，相互对视了一眼，他们一致决定还是不要开口说话了。
许泽平提笔，将二十名考生的名字写在红榜上。
“陈主博，去放榜吧！”
“是！”
“杨县丞，你去把蒋书吏、柳书吏喊进来。”
蒋书吏与洪书吏，是今年县衙聘进来的。
他们都是外县人氏，听说岭北县衙的政治十分的明清，县令大人为人也公私分明，故而前来应聘。
他们都有出任书吏的经历，许泽平大致考校了他们一番，就见他们录用了。
“大人？”
蒋书吏、洪书吏一入衙房，也不知道大人突然请他们过来作甚，不敢直接追问，试探性的行了礼。
“坐。”
许泽平示意他们坐下，然后说道：“不知两位听没听过希望私塾？”
蒋书吏与洪书吏对视一眼，他们同时点头。
蒋书吏赞赏的说道：“小吏听县中百姓说，是商户曹家做善事，开办的私塾，只要有孩子想要读书，都可以去旁听先生讲课。”
“此举当真是打破了小吏对商户的印象。”洪书吏亦是一脸的赞誉。
“若是让你们去私塾授课，你们有何感想？”
在考场时，许泽平就在心里盘算好了希望私塾的事情。
如今希望私塾中的孩子将近三十人，孩子们的进度也有快有慢，但始终都是老童子在授课。
这就导致很多孩子们都在原地踏步踏，因为翻来覆去的总是拿几本启蒙书籍。
程哥儿看着也着急，但确实是找不到合适的私塾先生。
岭北县除去他们开办的希望私塾，还有两家私塾，程哥儿这头也让派人去打探过了，这两所私塾先生都没有合并的意愿。
即使是程哥儿开出了高价买课，他们也不愿意来希望私塾授课。
起初程哥儿跟许泽平说起这件事情的时候，许泽平有些感悟但总是够不到根因，今日在考场上，看着考生们花样百错的答案以后，他忽然想到小时候的他与阿岩的一件小事情了。
那就是关于记简笔，当时阿岩问的是——我可以学习你的办法吗？
而在自己思绪忧愁，会不会固化他们的思维之时，明显看到阿岩眼里的担忧。
自己当时也明白阿岩是在害怕自己不准他学习这个办法，但并不明白这背后的底层逻辑。
现如今回头去看这件小事，其根因是在很多地方，知识就是一块蛋糕，它是有限的。
在有限的资源当中，人们是不愿意分享的！
因为一旦分享，就会给自己创造一个强大的竞争对手。
也正是因为这样闭塞的思维，使得知识越学越有限。
而想通这一点，许泽平对于两所私塾先生的行为，有了最深刻的理解，也有对应之策。
既然你们不想踏出交流学习这一步，那么就由他这个县令来推动这一步。
至于岭北县学中的先生，许泽平也不是没有考虑过，只是改革需要的代价过大，他还是顺应大流不去打破这个规则。
在教育资源充裕的地方，县学只选去生员。
而在岭北这种教育资源贫瘠的地方，县学最低也要是个童生。
这是身份和地位的象征，许泽平自然不会冒天下之大不韪。
“去私塾授课？”
蒋书吏和洪书吏都很诧异，这是为何？
“对，去私塾中授课。”
“大人，小吏可以问问原因吗？”蒋书吏并不认为自己作为书吏，有这个职责去授课。
“因为知识需要交流，岭北县城的学风较为贫瘠闭塞。”许泽平指出了当前最重要的弊端：“若是我们官吏，不能够打破这个闭环，那注定我们岭北将来的人才只会越来越稀少。
若是你们作为官吏，能够身先士卒去给希望私塾给这些孩子们授课，一定会引来诸多人的好奇....
你们想想若是你们是百姓，一边是免费官吏教学的私塾、一边是收费秀才老爷教学的私塾，你们会选择哪里？”
“自然是官吏教学的私塾！”
许泽平点头，“那这样的结果是什么？”
“岭北的两所私塾先生，必将会收无可收。”
“对，这样就直接打破县学之间的平衡。”
这就是许泽平目的的第一步，他的第二步，就是将两位私塾先生收编到希望私塾中来。
