废物雄虫上娃综爆火(274)

　　“那么，大家如果有什么疑问，或者感兴趣的话题的话，可以在评论区留言告诉我！”
　　吴老亲口说出的话语，让观众们状若癫狂。
　　特别是虫爸观众和“教育虫”们，他们简直不敢相信这“天上掉馅饼”的好事。
　　要知道，平日里，以吴老“教育巨佬”的身份和地位，他的讲座和咨询是最最难预约的。
　　单论“教育讲座”的门票，刚一放票，秒秒钟就能售空。此后，如果想要从黄牛手中买到这一门票，更是需要溢价数倍，才买得到。
　　而吴老团队的“教育咨询”，更是排得满满当当。在正常情况下，要排两三个月的长队，才有机会轮得到！
　　可以说，吴老的讲座和咨询，是所有虫爸和教育虫心有向往，却难以参与的。
　　然而此刻，吴老却在“昊明直播间”里，直言说可以给大家解惑？
　　这一刻，在震惊以后，观众们一个个都兴奋起来——如此好的咨询机会，谁不抓住谁是傻瓜！
　　【吴老，我家虫宝十岁了，总是很叛逆，喜欢和我对着干。这种情况，我应该怎么办？】
　　【快要到冬季了，我总觉得宝宝的精神不太好，不爱玩也不爱动——有什么办法吗？】
　　【我家宝宝一直很挑食，不爱吃饭，该怎么办？】
　　……
　　“昊明直播间”，自开播以来，一直专注于“婴幼儿”这单一的领域。
　　因此，他直播间的观众们，大多是真真实实的宝爸——他们对于“教育咨询”的机会，简直是求之若渴。
　　此刻，在听到吴老“答疑解惑”的直播内容时，他们简直是疯了。
　　所有虫爸，掏空心思，把自己平日里的困惑和烦恼，通通打在了弹幕上。
　　诸如孩子个性叛逆的教育问题，还有孩子冬季湿疹的保育问题，甚至有孩子不爱吃饭的“老生常谈”的话题……一个不落，全部被发在了弹幕上。
　　而另一边，年轻的“教育虫”心思则更活络一点——他们复制黏贴，一连刷了数条弹幕，以期望被吴老看到。
　　【谢谢昊明，谢谢吴老。我想听听关于“宝宝语言学习”的科普！】
　　【谢谢昊明，谢谢吴老。我想听听关于“宝宝语言学习”的科普！】
　　【谢谢昊明，谢谢吴老。我想听听关于“宝宝语言学习”的科普！】
　　果然，吴老眯着眼睛看了半晌，一眼就看到了这重复数次的弹幕。
　　他道：“幼虫语言学习……这个话题还挺有意思！”
　　吴老的话刚一出口，被“翻了牌子”的“教育虫”，简直欣喜若狂。
　　【哦哦哦，吴老看到我的问题了，求科普！谢谢吴老！】
　　而同一时间，有同样疑惑的虫爸，以及那些纯纯爱学习的“教育虫”们，也竖直了耳朵。
　　【太好了，我也对这方面不太了解。坐等吴老科普！】
　　【拿出我的笔记本——吴老讲课，我必然一字不落地全记下来！】
　　【吴老的教育科普，建议录屏保存，结束之后，再回看个三四遍！】
　　……
　　很显然，观众们都以为，吴老会在“昊明直播间”里，开一个特殊的“直播讲座”。
　　往深了想，这波昊明请吴老来助力，也有可能，是因为他本人的“专业性不强”，备受质疑，所以不得以，请了吴老来救场。
　　因此，所有人都一厢情愿地以为——“教育科普”和“答疑解惑”的主人翁，一定是吴老。
　　然而，他们没想到的是，此刻，吴老摸了摸下巴。他非但没有开口科普，回答观众们的问题，反而转过头，提问起了昊明：“昊明，你对于‘幼虫语言学习’，有什么了解吗？”
　　非但如此，他还一脸和蔼地道：“别担心，想到什么就说什么吧！”
　　这一瞬间，观众们都愣住了。
　　难道今天的“教育科普”，不是由吴老来主讲的吗？
　　但是，吴老这个“教育大佬”，为什么又在询问昊明的意见？
　　昊明，一个“没有天赋”的虫，一个“小主播”，凭什么获得吴老的垂青？
　　想到这里，观众们都有点懵了。
　　就连演播室里，“昊明直播间”的工作人员，也被大佬突如其来的“询问”，搞得惶惶不安。
　　却见昊明，依然一副胸有成竹的样子。
　　“很多虫爸以为，语言学习，指的是宝宝‘刚开始学说话’的阶段——其实并不是那么简单。从‘牙牙学语’，到‘词汇丰富’，到‘逻辑完备’，这所有的一切都代表着‘幼虫的语言发展’。”
　　“根据我的划分，幼虫的语言发展，分为这几个阶段……”
　　……
　　直播画面上，昊明侃侃而谈，一派自信。
　　不知从什么时候开始，他已经有了非凡的气度，即使在吴老这样的人物面前，也毫不露怯。
　　“目前，在学术界，‘幼虫语言学习’的关键期，主流的观点是2-4岁。然而，根据我个人的观察，这只是‘口头语言’学习的关键期而已……”
　　事实上，昊明在讲述自己观点的时候，并不是照本宣科——将自己在人类世界的知识，或者星际虫族学到的经验念出来而已。
　　他在这两个世界的对比、观察和思考中，已然有了一些自己的观点和想法。
　　因此，他在讲述时，引今据古，有很多众人没有听说过的新鲜观点在里面。甚至，有些理论，就连吴老这样的“教育虫”也没有听说过。
　　这一边，昊明旁征博引、娓娓而谈。
　　而视频连线的画面上，吴老却是神色复杂——时而频频点头，时而低头深思，时而眉头微蹙。
　　听着直播间里昊明“过于新鲜”的话语，看到吴老那时而拧起、时而松开的眉头，观众们都有点懵了。
　　【所以说，昊明说的到底对不对啊？】
　　【他那些观点，我压根就没有听说过……该不会是瞎说的吧？】
　　【可是，哪怕他有再大的胆子，也不敢在吴老面前“班门弄斧”啊！】
　　很显然，观众们对于昊明“过于新鲜”观点，始终是心存怀疑的。不仅如此，当他们看到吴老那复杂多变的神色后，心中的怀疑就更深了。
　　甚至，看着吴老的神情，许多“教育虫”都开始心疼起昊明来：
　　【吴老的表情好严肃，该不会是昊明，有哪里说错了吧？】
　　【心疼。昊明的样子，像极了做“论文答辩”的我。】
　　【咳咳，答辩答辩，只答不辩——建议昊明积极认错，有错就改……】
　　无论怎么说，虫爸和“教育虫”们对于昊明的一番发言，都是不看好的。
　　毕竟，此刻在昊明面前听他说话的，可是教育界最有权威的虫——吴老！
　　在吴老面前讲教育理论，就如同“关公门前耍大刀”，又有谁能不被挑出错误来呢？
　　……
　　“这些，就是我对‘幼虫语言学习’的理解，如果有什么不妥当之处，请您指正！”
　　直到最后，昊明讲完所有的观点，众人才长舒一口气，期待地看着吴老，等待他的点评。
　　却见吴老点了点头，不置可否。
　　“昊明，你说的这些观点，有一些，我有听说过——是当代‘教育学者’研究和提出的；还有一些，我却从来没听说过，可以问问你，你为什么会有这些观念吗？”
　　此时，出乎意料的是，吴老并没有直接点评昊明的发言，也没有急着挑毛病。
　　反而，他提出了一句“反问”的话语。
　　话一出口，压迫感十足，让在场的“教育虫”有一种“被老师提问”的感觉。即使他们只是旁观者，也忍不住瑟瑟发抖，不敢造次。