我在古代搞发展(40)

　　总共十八人，其中有三名姑娘、两名哥儿。
　　叶如尘帮着将竹亭收拾出来，把花架都移到边儿上，中间的凉床、茶几也搬走了，只留下了一桌一椅，供顾父讲课用。
　　好在当时建的就大，挤一挤，十八个孩子是能坐下的。
　　可凳子也不够呀，于是通知各家，凳子自带。
　　当初想的突然，现在准备起来，才发现缺的东西还挺多。
　　比如没有那么多桌子，这让人自带也不合适。
　　又比如纸笔太贵，孩子们买不起。
　　三天的时间，准备这些还是有点仓促了。
　　纸笔的话，本来顾父觉得他们提供就行，但顾母与他算了算账。
　　他们家是不缺这个钱，可这些孩子毫无基础，是很费纸的。
　　况且又不了解品行，万一有些个捣蛋的，不好好练字光糟蹋纸呢？
　　万一有死活学不会的呢？
　　万一有学到一半放弃了，跑了呢？
　　要是以前的顾母，根本不在乎这区区几页纸，但经历这些事后，顾母深知钱的重要。
　　她不怕花钱，可钱要花在刀刃上，不能白白浪费了。
　　顾父一脸纠结，媳妇儿说的很有道理，那怎么办？
　　“可以拿木棍在沙土上画。”叶如尘说。
　　“我们的目的是教他们认字，又不是写一手好字，只要能正确书写就行，美丑不要紧，可以等他们都会写了，再拿出一些纸让他们练练。”
　　大家都表示同意，不过又担心一直蹲在地上写字会累，还容易弄脏衣服。
　　叶如尘又说：“可以让每家做个木沙盘，用一小块儿木板，周围封个边儿，里面倒上沙子就行了，写的不对还可以抹了重写。”
　　“桌子的话，既然有木沙盘，就不需要正常的桌子了，砍几根长竹，一破两半，两两一组，间隔二十公分架起来就行。”
　　“孩子们可以把沙盘放在竹架上，调整好高度，坐在凳子上就能练字。”
　　“若有家里实在找不到木板的，拿个碗、盘子一类的也行，我们那个凉床现在又不用，可以拿出来让没有木沙盘的当桌子。”
　　这真是个好主意，说干就干，叶如尘和顾父掂着砍刀直接进了竹林。
　　不多时，又扛着竹子出来了，顾青辰也在旁边帮忙，一下午的时间，就把放木沙盘的竹架架好了。
　　另外他们又做了一个木沙盘的模型，叶如尘拿去给各家看了看。
　　农村的汉子们动手动力都不算差，这木沙盘做工也简单，大家看一眼基本就会。
　　还确实有几家找不到木板的，叶如尘也说了可以用盘子、碗。
　　到了约定的这天，早早的孩子们就来了，因为是第一天，没有一个迟到的。
　　大点的孩子是自己来的，一个村的，几步路的距离也不用担心什么。
　　小点的孩子是家长送来的，年纪小难免会有胆怯，家长反复交代孩子不准哭闹，要认真学习后才离开。
　　这些孩子叶如尘他们都认识，毕竟也在杨家村落户一年了，哪怕住的有些远，总归是见
　　过几次面的。
　　顾父给他们按照高低个排了座位，那几名哥儿、姑娘专门排在了一起。
　　识字小课堂正式开始！
　　因为连续学习时间太长，没一会儿，大家的学习兴致就降下来了，只有极个别好学的孩子能一直安稳坐着，其他孩子在凳子上扭来扭去，如坐针毡。
　　叶如尘见状直接提出“劳逸结合”，每学习两刻钟就休息一小会儿。
　　这么一试，果然，大家的学习效率迅速提升。
　　虽然开始说的是顾父教，但其他人也都没闲着。
　　顾母喜欢小孩子，时不时会做些小零嘴投喂大家，顾青辰也会来纠正大家写字。
　　小团子因为和他们不在一个阶段，所以没有一同上课，依旧是按照以前的节奏走。
　　叶如尘自己也是要读书的，但他在读书、训团子、陪夫郎之余，也会来指导孩子们写字。
　　区区几天时间，差距就凸显出来了。
　　大部分孩子都是一般水平，虽然记得比较艰难，但勉勉强强也行，毕竟是刚开始。
　　可是有几个小孩儿，真难为人了，他们几个轮番上阵，甚至连叶如尘都尝试了，就是教不会，只有期待“勤能补拙”了。
　　而刘婶儿说的没错，杨小天确实挺聪明的，总是能第一时间掌握学到的新字，是这群孩子中最优秀的。
　　除了杨小天，另外还有两个小子、一个姑娘、一个哥儿，都学的还行，算是较为聪明的。


第34章 主意
　　当初说好的等孩子们学的差不多了就让他们在纸上练练。
　　叶如尘骑着小毛驴, 今日去镇上买了二十根毛笔，因为比较粗劣，只是能写字而已, 所以价格特别便宜。
　　“我回来啦~”
　　一推门就闻到了诱人的饭香, 叶如尘的肚子也适时咕噜两声, 表达它的愉悦之情。
　　“真巧, 饭刚做好，正准备放锅里热着，等你回来呢。”顾青辰打了盆水，接过他手中的包袱。
　　洗手上桌后这气氛不太对呀, 顾母不说话，顾父一脸心虚。
　　见怪不怪, 这样的情形近几个月经常出现，指定又是顾父坏了顾母什么事儿。
　　叶如尘看了看顾青辰，眼神示意：这又怎么了？
　　顾青辰一脸无奈, 还没怎么表示，顾母就出击了：“顾和礼, 你就不能安生一点吗？那破轮椅有什么好折腾！”
　　哎，这话顾父就不同意了，立刻挺直身子，“什么破轮椅，那可是如尘亲自给我做的，风风雨雨陪我走过了春夏秋冬，我想改造一下让它发挥余热怎么了？”
　　顾父大刀阔斧的坐着，两手支着大腿, 说的话铿锵有力，但目光却不敢直视顾母, 还问：“如尘，你说是吧？”
　　叶如尘挑眉，行吧，他大概猜出来是为什么了。
　　一定是顾父在顾母给孩子们讲课的时候，把轮椅拉到院子里改造，动静太大吵着人家上课了。
　　没错，这还不到半个月，顾父已经退位了，教字先生变成了顾母和顾青辰。
　　事实证明，顾父真的不适合当先生，更不适合教一点基础都没有的孩子认字。
　　他原想着，就和教团子一样，他说几遍，孩子们自己再比划着写写就会了，更是计划一个月的时间教完半本“千字文”。
　　理想是美好的，教了几天之后，顾父只得到了一点感想：哦，我家团子原来是天才呀。
　　那些孩子稍微跟不上点儿，顾父就急的抓耳挠腮，更何况还有几个极难开窍、怎么都说不通的。
　　几天之后，顾父彻底摆烂了，精疲力尽地说：“真教不了，再这样下去，我一定会疯的。”
　　于是顾母和顾青辰万分无奈的顶替上去，顾父又过回了游手好闲的日子。
　　因为顾母和顾青辰都要辅导孩子们，所以午饭就不能及时做，任务落到了叶如尘和顾父身上。
　　叶如尘掌勺，顾父洗菜，几天之后，顾父被赶出厨房，团子被提溜进去，一代大厨要从小培养。
　　至于为什么叶如尘不去教孩子，别问，问就是学业繁忙。
　　虽然他也无法理解，为什么一个字，反反复复学了两天都记不住！
　　咱不带任何歧义，就实话实话，活了两辈子，真没遇见过这样的。
　　好在他有自知之明，从没想过教书育人这条路...
　　叶如尘默默吃着菜，没有回答顾父的话。
　　顾母现在就跟火药桶似的，叶如尘都快忘记，一年前那个举止端庄，说话温柔，家务也不太会做的顾母是什么样子了。
　　“这是重点吗！什么时候不改造偏在我们上课时弄，叮叮咚咚敲个不停，吵得人头疼。”
　　“顾和礼，你想一出是一出的毛病什么时候能改了？当初是你豪言壮气要教大家识字，这才几天？”
　　“行，你干不下去了，我和辰儿给你顶。可你倒好，不说帮忙了，还三番五次影响我们，都不指望你为这个家做点什么了，你能自己找些正事干吗？”
　　顾父叹了口气，“那我明天钓鱼去，给咱家添一道菜。”